Publikation: Expectancy-value appraisals and achievement emotions in an online learning environment: Within- and between-person relationships.

Über den Zeitraum eines Semesters wurde untersucht, in welchem Zusammenhang die Erfolgserwartung, Aufgabenwerte (z.B. wahrgenommene Nützlichkeit) und Leistungsemotionen (z.B. Langeweile) von Studierenden während der Bearbeitung von Moodle-Lernaufgaben stehen.

Meldung vom: 22. November 2021, 20:30 Uhr

Berweger, B., Born, S., & Dietrich, J. (2021). Expectancy-value appraisals and achievement emotions in an online learning environment: Within- and between-person relationships. Learning and Instruction, Volume 77, 101546

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