Im Folgenden informieren wir Sie über die bereits abgeschlossenen Arbeitspakete und Ergebnisse, die im Verlauf unseres Projekts bisher erzielt wurden. Alle Vorhaben, Berichte bzw. Produkte wurden mit Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung unter den Förderkennzeichen 16OH21037 und 16OH22037 gefördert.
Marktanalyse
Im Rahmen einer umfangreichen Markterkundung wurden berufsbegleitende Weiterbildungsangebote gesichtet und dokumentiert, deren Zielgruppe Personen darstellen, die sich in der Arbeit mit Seniorinnen und Senioren und der Beratung, Betreuung und Unterstützung von Personen der Altersgruppe 65plus weiterbilden möchten. Ziel war es, einen Überblick über vorhandene Angebote, deren regionale Verteilung und deren Aufbau zu erhalten. Eine Beschreibung des Vorgehens und der gewonnenen Erkenntnisse sind hier zu finden: ZM65plus – Marktanalysepdf, 527 kb
Bedarfs- und Zielgruppenanalyse
Ziel ist es, eine möglichst hohe Passung zwischen der inhaltlichen Ausrichtung und Gestaltung des geplanten Studienprogramms und den Bedarfen der Praxis zu erreichen. Daher wurden im Zuge der Bedarfs- und Zielgruppenanalyse Expertengespräche mit dem Ziel durchgeführt:
- eine umfassende Einschätzung der Bedarfslage der Generation 65plus zu erhalten
- Lücken und Potentiale in der Begleitung, Betreuung und Versorgung der Generation 65plus zu identifizieren
- Erwartungen an das geplante Studienprogramm (z.B. Inhalte und Kenntnisse, organisatorische Rahmenbedingungen) zu klären
Unter folgendem Link finden Sie eine Zusammenfassung der wichtigsten Erkenntnisse sowie Rahmendaten der durchgeführten Gespräche: ZM65plus – Expertengesprächepdf, 1 mb
Zusätzlich zu den Befragungen wurde durch die Bundesarbeitsgemeinschaft Seniorenbüros für uns eine schriftliche Expertise „Wohnen und Quartier“ erstellt. Sowohl in den Vorgesprächen als auch in den Befragungen hat sich dieses Thema als besonders relevant erwiesen. Die Ergebnisse können Sie hier nachlesen: BaS-Expertise Wohnen und Quartierpdf, 1 mb
Neben Partnern und Partnerinnen aus der Praxis wurden auch potentielle Teilnehmende von Weiterbildungsangeboten im Allgemeinen und dem geplanten Studienangebot im Besonderen befragt. Gegenstand der Befragung waren unter anderem Erwartungen an berufliche Weiterbildungsangebote (z.B. Inhalte, Aufbau, Finanzierung), Weiterbildungsintentionen und -ziele sowie bisherige Lern- und Weiterbildungserfahrungen. Zu den Befragten zählten sowohl Studierende verschiedener Fachrichtungen als auch Nichtstudierende. Eine Beschreibung der Stichprobe, Zusammenfassung der wichtigsten Ergebnisse inkl. Vergleich von Studierenden und Nicht-Studierenden sowie zugehörige Fragebögen finden sich im folgenden Dokument: ZM65plus – Zielgruppenanalysepdf, 1 mb
Basierend auf den bisherigen Erkenntnissen wurde zudem ein Marketingkonzept zur Ansprache und Akquise von Teilnehmerinnen und Teilnehmern erarbeitet: ZM65plus – Marketingkonzeptpdf, 1 mb
Programmentwicklung
Auf Grundlage der Ergebnisse der Expertengespräche wurden die Inhalte und Themenbereiche des Studiums festgelegt. Diese wurden im Zuge von Gesprächen mit Ansprechpartnern und Ansprechpartnerinnen aus den jeweiligen Themen- und Fachbereichen noch einmal konkretisiert. Bezogen auf Lehr- und Lernformate wurde sich zunächst für eine Kombination von Selbststudienphasen mit Studienbriefen und anwendungsbezogenen Präsenzsitzungen entschieden.
Die besondere Herausforderung bei der Erstellung von Studienbriefen bestand darin, die Studierenden in die Lage zu versetzen, sich selbstständig die Inhalte und das notwendige Fachwissen anzueignen und die zuvor festgelegten Lernergebnisse zu erreichen. Um die Autoren und Autorinnen auf diese Aufgabe vorzubereiten und bei der Erstellung des Studienbriefs zu unterstützen, wurde eine Handreichung erarbeitet: ZM65plus – Autorenhandreichungpdf, 1 mb.
Die Evaluation der Erprobung einiger ausgewählter Modulbestandteile im Wintersemester 2016/17 ergab, dass neben Unternehmerischen Kompetenzen und dem Schritt in die Selbstständigkeit auch Fähigkeiten der Entwicklung und Implementierung eines Angebots innerhalb einer Institution für potentielle Teilnehmende von hoher Relevanz sind. Daher wurde das Thema Projektmanagement neu aufgenommen und ein Wahlpflichtfach zur Vertiefung einer der beiden Themengebiete (Projektmanagement oder Gründungsmanagement) eingeführt. Aufgrund der Neugestaltung des Moduls wurden weitere Studienmaterialien entwickelt: Zum einen wurde ein Studienbrief zu Projektmanagement erstellt (ZM65plus – Studienbrief Projektmanagementpdf, 2 mb), zum anderen wurden die Studienbriefe zu Unternehmerische Kompetenzen/Gründungsmanagement erweitert und überarbeitet (ZM65plus - Studienbrief Unternehmerische Kompetenz Ipdf, 2 mb, ZM65plus – Studienbrief Unternehmerische Kompetenz IIpdf, 2 mb, ZM65plus – Studienbrief Unternehmerische Kompetenz IIIpdf, 2 mb). Außerdem haben die Erfahrungen während der Erprobung gezeigt, dass einige Teilnehmende (insbesondere jene ohne Studienerfahrungen an einer Hochschule) kaum mit den Grundlagen und Richtlinien wissenschaftlichen Arbeitens vertraut sind. Um die heterogenen Voraussetzungen der Teilnehmenden aufzufangen, wurde durch die wissenschaftlichen Mitarbeiter:innen des Projektes ein Selbstlernprogramm zum Thema Wissenschaftliches Arbeitenpdf, 2 mb erstellt, das die Teilnehmenden insbesondere bei der Anfertigung ihrer Abschlussarbeit unterstützen soll. Das interaktive Programm finden Sie hierExterner Link.
Insgesamt stellt die Gestaltung von Selbstlernphasen und Präsenzsitzungen im Rahmen des Weiterbildungsstudiums Lehrende vor Anforderungen, die sich von der grundständigen Lehre unterscheiden können. Dazu zählen bspw. individuelle Lernvoraussetzungen und Bedürfnisse oder spezielle Lern-Lern-Formate. Daher haben wir zur Unterstützung und Vorbereitung von Lehrenden eine Handreichung erarbeitet, die beschreibt, wie man mit diesen Herausforderungen umgehen kann: ZM65plus - Handreichung Gestaltung heterogenitätssensibler Lerneinheiten.pdf, 1 mb Die Handreichung kann nicht nur in Bezug auf diese Weiterbildung genutzt werden, sondern soll Lehrenden auch darüber hinaus Anregungen und Impulse für die Gestaltung von Lehre geben.
Programmpilotierung und -evaluation
Beruhend auf den Erkenntnissen wurde ein Modulplan erstellt. Für die einzelnen Inhalte wurden Studienbriefe und Lehr-Lernmaterialien verfasst. Vom Wintersemester 2018/2019 bis zum Sommersemester 2020 wurde das Studienangebot in seiner Gesamtheit pilotiert. Die Pilotierung umfasste vier zweitägige Präsenztermine, denen jeweils eine ca. dreimonatige Selbstlernphase vorausging. Zusätzlich fanden eine Einführungsveranstaltung und ein Kolloquium sowie eine digitale Abschlussveranstaltung (je eintägig) statt. Die Pilotierung wurde umfassend evaluiert. Das Evaluationskonzept sowie die eingesetzten Erhebungsinstrumente sind hier abrufbar: ZM65plus – Pilotierung: Evaluationskonzeptpdf, 4 mb, die Gesamtergebnisse der Evaluation hier: ZM65plus – Evaluationsergebnisse Pilotierung: Gesamtevaluationpdf, 1 mb. Zusätzlich wurden längsschnittliche und vergleichende Analysen durchgeführt: ZM65plus – Evaluationsergebnisse Pilotierung: Längsschnittanalysenpdf, 1 mb
Implementierung
Für die dauerhafte Überführung und strukturelle Verankerung des weiterbildenden Zertifikatsstudiums in den Regelbetrieb der FSU Jena wurde die dafür notwendige Gremienarbeit vorbereitet und begleitet. Dafür wurden ein Konzeptpapierpdf, 561 kb und ein Modulkatalogpdf, 289 kb erstellt sowie in Zusammenarbeit mit den Verantwortlichen aus der Fakultät bzw. dem Vizepräsidium für Studium und Lehre die Ordnungpdf, 322 kb erarbeitet. Nach Durchlaufen der Instanzen wurde das Zertifikatsstudium im April 2020 mit Veröffentlichung im Verkündungsblatt Nr. 2/2020Externer Link offiziell als Studienangebot eingeführt.
