Silvio Kaak

• Seit 11/2015 Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Forschungsprojekt "Berufsorientierung als Kooperationsaufgabe (BOKOOP)" am Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie, Friedrich-Schiller-Universität Jena
• 01/2013 – 10/2015 Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Forschungsprojekt „Thüringer Berufsorientierungsmodell (ThüBOM)“ am Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie, Friedrich-Schiller-Universität Jena
• 08/2012 – 12/2012 Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Forschungsprojekt „Thüringer Berufsorientierungsmodell (ThüBOM)“am Lehrstuhl für Pädagogisch-psychologische Diagnostik und Differentielle Psychologie, Universität Erfurt
• 10/2009 – 03/2012 Master of Science (M.Sc.) Psychologie, Universität Erfurt
• 10/2006 – 09/2009 Bachelor (B.A.) Lehr-, Lern- und Trainingspsychologie, Universität Erfurt

• Berufs- und Studienorientierung
• pädagogisch-psychologische Diagnostik
• Evaluation im Bildungssystem
• Methoden der empirischen Bildungsforschung
• ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Silvio_Kaak

Publikationen:

• Lipowski, K., Kaak, S., & Kracke, B. (Hrsg.) (2021). Handbuch Schulische Berufliche Orientierung. Praxisorientierte Unterstützung für den Übergang Schule - Beruf (2., überarbeitete und erweiterte Aufl.). Verlag das netz. 
• Landgraf, A., Kaak, S., & Kracke, B. (2021). Diagnostikverfahren in der beruflichen Orientierung. Ein Blick aus entwicklungspsychologischer Perspektive. dvb forum, 60(2), 4-10. https://doi.org/10.3278/DVB2102W004
• Landgraf, A., Kaak, S. & Kracke, B. (2021). Herausforderungen am Übergang Schule - Beruf. journal für schulentwicklung, 25(1), 33-41.

• Dehne, M., Kaak, S., Lipowski, K., & Kracke, B. (2020). Berufswahlkompetenz ökonomisch erfassen. Kurzversion des Fragebogens Berufswahlkompetenz. Zeitschrift für Berufs-und Wirtschaftspädagogik, 30 (Beiheft Berufsorientierung in Bewegung. Themen, Erkenntnisse und Perspektiven.), 81–105.
• Lipowski, K., Dreer, B., Kaak, S., & Kracke, B. (2020). Berufsfelderprobungen in der schulischen Berufsorientierung. Voraussetzungen einer wirksamen Praxiserfahrung. In T. Brüggemann, & S. Rahn (Hrsg.), Berufsorientierung. Ein Lehr- und Arbeitsbuch (S. 446–459), (2. überarb. und erw. Aufl.). Waxmann.
• Kaak, S., Lipowski, K., & Kracke, B. (2017). Schulische Netzwerke als Perspektive der Qualitätsentwicklung in der Berufsorientierung. In T. Brüggemann, K. Driesel-Lange, & C. Weyer (Hrsg.), Instrumente der Berufsorientierung (S. 39–52). Waxmann.
• Lipowski, K., Kaak, S., & Kracke, B. (2016). Individualisierung von schulischen Berufsorientierungsmaßnahmen – ein praxisorientiertes diagnostisches Verfahren zur Erfassung von Berufswahlkompetenz. In H. Faulstich-Wieland, S. Rahn, & B. Scholand (Hrsg.), bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Spezial 12 − Berufsorientierung im Lebenslauf – theoretische Standortbestimmung und empirische Analysen (S. 1–16). Online: http://www.bwpat.de/spezial12/lipowski_etal_bwpat_spezial12.pdf.
• Lipowski, K., Kaak, S., Kracke, B., & Holstein, J. (2015). Handbuch Schulische Berufsorientierung. Praxisorientierte Unterstützung für den Übergang Schule – Beruf. Reihe Berufs- und Studienorientierung, Materialien 189. Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien (Thillm).
• Kaak, S., Driesel-Lange, K., Kracke, B., & Hany, E. (2013). Diagnostik und Förderung der Berufswahlkompetenz Jugendlicher. In K. Driesel-Lange, & B. Dreer (Hrsg.), bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Spezial 6 − Hochschultage Berufliche Bildung 2013, Workshop 14 (S. 1–13). Online: http://www.bwpat.de/ht2013/ws14/kaak_etal_ws14-ht2013.pdf.

Tagungsbeiträge:

• Landgraf, A., Kaak, S. & Kracke, B. (2021, 09. September). Zur Relevanz von standardisierter Diagnostik in der beruflichen Orientierung – Entwicklung einer Digitalversion des Fragebogens Berufswahlkompetenz. Vortrag auf der Online-Jahrestagung des Deutschen Verbands für Bildungs- und Berufsberatung, Universität Oldenburg. 
• Kracke, B., Kaak, S., & Landgraf, A. (2020, 10. Dezember). Individualisierung im Rahmen von Standardmaßnahmen mit dem Fragebogen Berufswahlkompetenz. Vortrag auf der Online-Fachtagung des Berufsorientierungsprogramms, Bundesinstitut für Berufsbildung Bonn.  

• Dehne, M., Kaak, S., Lipowski, K., & Kracke, B. (2019, 10. September). Economic Measurement of Career Choice Adaptability – Validation of the Career Choice Adaptability Questionnaire-short (CCAQ-s). Posterpräsentation auf der paEpsy-Konferenz, Universität Leipzig.
• Lipowski, K., Kaak, S., & Kracke, B. (2019, 11. Januar). Praxiserfahrungen in der Beruflichen Orientierung. Vortrag auf der Fachtagung Berufsorientierung in Bewegung, Westfälische Wilhelms-Universität Münster.

Dozent für Lehrerfortbildung

2019

Kooperation mit Stadtwerke Erfurt GmbH, 20. SWE Ausbildungsmesse (18./19.09.2019)

• Durchführung und Begleitung außerschulischer Lerngelegenheiten in der Berufsorientierung (Fortbildung für LehrerInnen der Sekundarstufe)

Fortbildungsveranstaltungen im Rahmen der Fortbildungsreihe Berufliche Orientierung für Beratungslehrer*innen (Januar 2019, Gotha, Erfurt, Leinefelde und Gera)

• Modul 2: Berufswahlkompetenz und die Chancen einer individualisierten Beruflichen Orientierung.

2018

Kooperation mit Stadtwerke Erfurt GmbH, 19. SWE Ausbildungsmesse (19./20.09.2018)

• Durchführung und Begleitung außerschulischer Lerngelegenheiten in der Berufsorientierung (Fortbildung für LehrerInnen der Sekundarstufe)
• Pädagogische Arbeit im Bereich Berufsorientierung (Workshop für Lehramtsstudierende)

2017

Kooperation mit Stadtwerke Erfurt GmbH, 18. SWE Ausbildungsmesse (20./21.09.2017)

• Durchführung und Begleitung außerschulischer Lerngelegenheiten in der Berufsorientierung (Fortbildung für LehrerInnen der Sekundarstufe)
• Pädagogische Arbeit im Bereich Berufsorientierung (Workshop für Lehramtsstudierende)

Kooperation mit Arbeit und Leben Sachsen-Anhalt e.V. (Projekt „yrke“), dreiteilige Fortbildungsreihe: Schulkonzeptentwicklung im Bereich der Berufsorientierung (LehrerInnen der Sekundarstufe)

Themen:

• Berufsorientierung und Schulentwicklung
• Diagnostik berufswahlrelevanter Kompetenzen
• Methoden zur Förderung berufswahlrelevanter Kompetenzen